VIII Reunión de Innovación Docente en Química (VIII INDOQUIM) en el Jardín Botánico de Valencia

La Universitat de València (UV) organiza la VIII Reunión de Innovación Docente en Química (VIII INDOQUIM) del 1 al 3 de junio de 2020 en el Jardín Botánico de Valencia. Dicha iniciativa se enmarca en el conjunto de actos conmemorativos de los 125 años de la implantación de los estudios de Química en la UV, que tuvo lugar en 1895.

INDOQUIM nació en el año 2006 como un foro de intercambio de ideas y experiencias docentes para el profesorado de Química de las universidades españolas. Tras la primera reunión, organizada por la Universidad de Granada, este evento fue consolidándose poco a poco gracias al trabajo desarrollado por las universidades de Vigo, Cádiz, Burgos, Granada, Alicante y Barcelona, quienes acogieron las sucesivas ediciones. Tras la finalización de la que tuvo lugar en 2012, se inició un largo paréntesis durante el cual no ha sido posible su realización. De entre las diversas razones que justifican este hecho cabe subrayar el enorme esfuerzo que las universidades han tenido que hacer para implantar los sistemas internos de garantía de calidad y para someterse con éxito a los procesos externos de seguimiento y renovación de la acreditación de los nuevos títulos de grado, máster y doctorado surgidos en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La necesidad de trasladar el foco de atención a este cometido imprescindible, unida a la escasez de recursos económicos provocada por los recortes que sufrieron las instituciones públicas de educación superior, imposibilitó la continuidad de la iniciativa en los últimos años.

Sin embargo, si una cosa se ha aprendido gracias a todos estos procesos es que la consecución de una educación centrada en el aprendizaje y en los/as estudiantes es absolutamente esencial, es el elemento clave, para lograr una mejora sustancial de la calidad. No es de extrañar, pues, que en la versión revisada de los Criterios y Directrices para el Aseguramiento de la Calidad en el EEES, publicada en 2015, se añadiera un nuevo estándar que exige a las instituciones asegurarse de que los programas se imparten de manera que se anima a los estudiantes a participar activamente en la creación del proceso de aprendizaje y que la evaluación refleja este enfoque centrado en el/la estudiante.

Así pues, en estos momentos resulta más necesario que nunca poner en valor todas aquellas iniciativas de innovación docente que, con ese objetivo, se están llevando a cabo en nuestras aulas y en nuestros laboratorios, así como actualizar y reforzar aquellos espacios que puedan facilitar el intercambio de dichas experiencias entre el profesorado de nuestros centros.

Por todo ello, la Facultat de Química de la Universitat de València, que ya tuvo un papel significativo como catalizador en la creación del primer INDOQUIM, ha decidido retomar la organización de esta reunión e invita a toda la comunidad docente de nuestros centros a tomar parte en la octava edición. Compartir las experiencias de éxito y también las inquietudes, los fracasos y las ilusiones de nuestro día a día como educadores/as es, a buen seguro, una forma extraordinaria de mejorar la calidad de la enseñanza y de lograr que nuestros/as estudiantes aprendan más y mejor, que es, en definitiva, lo que todos/as pretendemos.